學習目標

常識科課程讓學生有機會結合個人、社會及人文教育、科學教育與科技教育三個學習領域所涉及的能力、知識及價值觀進行學習，以建構知識及發展獨立學習的能力。課程的設計理念著重學生整體而非零碎分散的學習經驗，以培養學生的探究精神，發展學生「學會學習」的能力。

課程特色

1. 環保教育

本校一向致力推動環保教育，為學生提供一個綠色的全方位學習環境。在課程方面，本校以常識科作為環保教育的平台，於不同年級教授不同的環保主題，內容包括
一年級：酵素
二年級：再造紙
三年級：塑膠分類
四年級：有機種植
五年級：水耕種植
六年級：可再生能源

2. STEM教育

本校在不同年級設有校本科技題材，內容包括：

一年級：摺疊卡、風帆賽車
二年級：平衡機係人、磁力運輸車
三年級：保溫器、迴旋紙飛機
四年級：淨水過濾器、雞蛋降落傘
五年級：光迷宮、智能燈
六年級：投石車、水火箭

另加入編程和繪圖元素，製作不同類型的科技作品，並成功申請優質教育基金創建「築夢創客實驗室」及設計「築夢創客」課程。此課程著重學生自己動手設計、自己動手製作及組裝、自己動手探究，以實現STEM的理念。「築夢創客」的核心是利用電腦繪圖技術(AutoCAD)和鐳射激光切割儀器，融合本校的STEM課程，幫助學生能更精準地製作STEM作品，並用作科學探究。

同學能以鐳射切割機製作STEM作品，更把作品帶到北京與當地學校交流。	參加「微震機械兵團爬山競技賽2019-2020」，勇奪三個一等獎，成績驕人。

透過遊戲學習，同學能更加透徹地理解環保理念，也讓同學體驗學習的樂趣。	文學名著配合STEM教育，讓《草船借箭》情節活現同學眼前，為學界再創先河。

專業發展學校

自05年開始，我校應教統局的邀請，成為全港專業發展學校之一。透過計劃，我校作為指導者的角色，協助他校發展校本常識科課程，讓學與教的質素提高。於2009年本校常識科榮獲行政長官卓越教學獎--科技教育學習領域。

科任老師

第四排：陳漢彬老師、嚴兆滔主任、連雲龍副校長、鄧曉晶老師、程嵐主任、鄺映山老師、陳偉玲老師、譚銘溢老師
第三排：吳美霞主任、鄭佩淇老師、馬蔚絲老師、陳振昌老師、鄭嘉鈴老師、張淑儀老師、湯沛鳳老師
第二排：黎芷瑩老師、袁詠芳老師、梁可蓉老師、謝汶穎老師、李芷翹老師、潘盈盈老師
第一排：陳庭峯主任、賀賢昭老師、殷潔瑩主任、范珮雯老師